Здравствуйте, Варвара, спасибо за вопрос. Тема накопления для детей интересна и сложна одновременно. Поэтому учить ребенка копить деньги сначала лучше с помощью родителя, который всегда сможет помочь и подсказать. Вы для него пример и опора. То, как вы тратите деньги и как в вашей семье копят на заветные цели, видит и перенимает ребенок.

Для того, чтобы вам и ребенку было понятнее, зачем ему копить на что-то определенное, нужно просто все сесть и обсудить. Узнавать почаще, например, раз в неделю обмениваясь новостями, почему потратились так деньги, которые планировалось накопить. Что получилось и не получилось из задуманного у вас и у ребенка. Нужно внимательно слушать его точку зрения и объяснения о том, какие проблемы возникали. Чем больше общения, тем больше понимания с обеих сторон цели накоплений каждого и возможностей, которые оно дает. А по итогу — вы будете видеть ошибки не только ребенка, но и свои.

Чтобы были деньги для формирования накоплений младшеклассникам стоит выдавать деньги раз в несколько дней, а детям постарше с 10 лет значительно реже — раз в неделю или несколько недель, чтобы формировалась привычка распределять деньги и копить на более длительную перспективу.

Особенно хорошо подходит формат игры для накопления. Об этом у нас есть подробная статья с различными вариантами накопления для дошкольников и школьников:

Как и зачем детей учить копить деньги читайте у нас на портале по ссылке

Здравствуйте, Наталья! Обычно такой вопрос задают совсем малыши, дошкольники, чем раньше вы объясните им «что такое деньги», тем быстрее воспитаете разумное отношение к финансам. Лучше всего знакомить малышей со сложными понятиями и с деньгами через игры и эксперименты.

Сначала объясняем, что это универсальное средство, при помощи которого можно получить в замен что-то, что очень нам необходимо. Например, товар (продукты) или услуга (стрижка, например).

И начинаем вместе играть в самые простые игры, в которых присутствуют деньги. Ребенок все поймёт на примерах. Этой игрой может быть магазин. А чтобы возникло понимание, что деньги «не растут на деревьях», можно поиграть в профессии, где ребёнок сможет получить те самые деньги за свой труд.

Можно показать реальную купюру, чтобы разобраться, что такое настоящие деньги и устроить расследование: с помощью лупы попробовать поискать, кто больше найдёт животных и растений. Чтобы малыш начал понимать, что деньги не просто «бумажка», а серьезный финансовый документ, который нельзя подделывать.

Маленькая подсказка: на 200 рублях вы найдёте листья дуба, а также филина, косулю, морские звезды, на 2000-рублевых купюрах — планеты, ракеты и даже космонавта.

А если вы хотите вместе накопить на покупку мечты те самые деньги, то предлагаем вашему вниманию статью с накоплениями в игровой форме: КАК И ЗАЧЕМ УЧИТЬ ДЕТЕЙ КОПИТЬ ДЕНЬГИ?