Статьи

6 ПРОСТЫХ ДОМАШНИХ ПРИВЫЧЕК ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ

Пожалуй, мало какая тема вызывает столько вопросов и обсуждений как запуск речи у ребенка. Этот важный этап зависит от очень многих факторов, начиная от физиологических, заканчивая психологическими. Однако, если врачи говорят, что с физиологией все в порядке, мамы и папы могут помочь малышу начать говорить, применяя простые правила в обычной жизни и в быту.

Редакция ДЕТСКИЙ ВОПРОС.РФ Вместе с командой разработки детских игрушек BertToys составили список простых привычек для развития речи.

Привычка №1: медленная скорость речи

Есть такое правило, что с ребенком нужно разговаривать, как со взрослым. Это действительно так, но на этапе запуска речи скорость речи в общении с ребенком должна быть чуть замедленной. Ребенок должен понимать, где заканчивается одно слово и начинается другое.

При этом желательно, чтобы фразы были не слишком короткими и односложными.

Например, вместо фразы “Подойди” – “Подойди ко мне ближе”; вместо “Будешь суп?” – “Будешь куриный суп на обед?”.

Привычка №2: комментируйте действия

Максимально эффективная бытовая привычка для развития речи ребенка: сопровождайте комментариями любое свое действие, что бы вы не делали. Так ребенок учится понимать контекст, в котором употребляются слова, запоминает фразы.

Например, если вы одеваете ребенка на прогулку, можете рассказывать малышу: “Сегодня на улице холодно. Сейчас наденем ботинки. Они синего цвета. Ботинки очень теплые. Теперь давай наденем красную шапку.”

Привычка № 3: не использовать вопросы из категории “да/нет”
В таких вопросах нет ничего страшного, но они не стимулируют развитие речи. К тому же малыши, которые еще не говорят, часто отвечают на него жестами, кивая или крутя головой. Задача родителя – сподвигнуть ребенка на усилие произнести слова.

Лучше предлагать ребенку выбор: “Ты будешь компот или кисель?”. При этом, даже, если он пока не готов заговорить и покажет пальцем – это уже шаг к слову. К тому же, умение и привычка делать самостоятельный выбор формируют стабильную самооценку у ребенка в будущем, поэтому, когда можно предложить выбор – предлагайте.

Привычка №4: имейте терпение не торопить ребенка
Когда ребенок только-только начинает складывать слова в фразы, то это не происходит на автомате и ребенок может долго подбирать какое-то слово. Многие родители в таких случаях торопятся помочь малышу и договаривают фразу за него. Однако, когда ребенок видит, что ему можно не прикладывать дополнительных усилий, чтобы родители его поняли, мотивация подбирать слова снижается.

Лучше сказать: “Ты хочешь что-то сказать. Я подожду”. И действительно подождать.

Привычка № 5: обучение через игру
Запуск речи – дело серьезное, но ребенку об этом знать не обязательно. Для крох 2-3 лет не стоит устраивать отдельные “сухие” занятия для развития речи: занимайтесь через игру.

Например, вместо такого занятия:
– Скажи “дом”. Повтори за мной – “дом”. Какого цвета дом?
Лучше предложить такое:
– Ого, что мы с тобой построили? Точно, дом! Дом высоких или низкий? Кто в нем живет?

Если все же хочется подключить именно логопедические занятия, можно использовать специальные интерактивные логоигрушки, например, Панду Тичи или Тигренка Рыки, которые будут давать веселые задания, показывать малышу логораспевки и стимулировать речь через задания в книгах.

Привычка №6: добавляйте артикуляцию

Разговаривая с ребенком, важно произносить слова не только четко, но и подключая активную артикуляцию. На подсознательном уровне ребенок запоминает движения и соотносит их со звуком.

Домашние привычки — это основа, но есть ситуации, при которых стоит насторожиться и обратиться к специалисту: например, если ребенок не использует мимику, жесты, если не наблюдается реакция на обращенную речь или к 2-2,5 годам нет звуков и звукоподражаний.

Помните, речь — это навык, который растет от повторений, а не от разовых усилий. Спокойная, интересная, поддерживающая среда дома и правильные привычки в разговорах с ребенком: это уже большая помощь.